小学数学人教版六年级上册课时数课题教学内容知识与教学目标技能过程与方法情感态度价值观经历根据描述标出物体位置的过程，体验化抽象为具体的方法。感受数学第二单元位置与方向第1课时教学课题位置与方向一主备教师使用教师授课时间2016年月日教学目标知识与技能能根据方向和距离在平面图上标出物体的位置.过程与方
位置与方向( 二) 教材分析：位置与方向的知识在日常生活中有着广泛的应用，学生在生活中已经积累了一些感性经验，也已经学习过东南西北等方向的位置描述，又通过人教版六年级数学上册《位置与方向(二)》教案公开课教学设计(5).pdf,◎教学笔记位置与方向(二) 第1课时位置与方向(二) (1) ▶教学内容教科书P19～20例1
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ˇ△ˇ 这是一份人教版六年级上册2 位置与方向(二)教案，共2页。课题名称第二单元位置与方向(二)第一课时教学目标用方向和距离描述物体的位置，理解不同的描述方式重位置与方向(一) 确定观测点确定物体在观测点的什么位置. z. 教学反思： - 确定物体距离观测点的距离六年级上册第二单元：位置与方向第2 课：位置与方向㈡ 教学内容：
六年级数学第二单元位置与方向教案篇1 教学目标：1、学会用方向与距离来确定物体的位置。2、通过解决实际问题，了解确定位置的知识在生活中的应用。教学重难点：学会用方向与距离六年级数学上册第二单元《位置与方向二》教案篇1 教学内容：教材第20-21页例2、第21页“做一做”及第23页练习五第4-7题。教学目标：1、使学生能根据方向和距
