起重机运行中“十不吊”的内容是什么一、过载而不提升。二、无专人指挥或指挥信号不明，重量不明，光线暗淡不吊。三、安全装置，如果机械设备异常或有故障，请勿提升。四、在起重吊装“十不吊”的规定1、被吊物重量超过力学性能允许范围内不准吊。2、信号不清不准吊。3、吊物下方有人不准吊。4、吊物上站人不准吊。5、埋在地下物不准吊。
●ω● 8、遵守起重机“十不吊”：指挥信号不明或违章指挥不吊；超负荷不吊：工作紧固不牢不吊；吊物上面有人不吊；安全装置不灵不吊：工件埋在地下不吊；光线明暗视线不清不吊：斜一、桥式起重机的司机要做到“十不吊： 1.工件上站人或工件上浮放着有活动物不吊； 2.氧气瓶、乙炔发生器等具有爆炸性物品不吊； 3.带棱角缺口未垫好不吊； 4.埋在地下的物件不吊；
≡(▔﹏▔)≡ 起重机司机在工作中有十不吊：(1)吊物上站人，有浮放物不吊。2)超负荷不吊。3)信号不明、不清楚、光线暗淡不吊。4)易燃、易爆物及酸不吊。5)设备带病或吊物直接进行加一、十不吊内容：1、六级以上强风不吊2、埋在地下物件情况不明不吊3、光线阴暗看不清吊物不吊4、超负荷不吊5、斜吊不吊6、吊物边缘锋利不防护措施不吊7、指挥信号不明不吊8、
＞△＜ 教育教学质量是一所学校的生命线，为提高教育教学质量，学校在不断地摸索实践中总结了一套精细化管理方案。1加强班子队伍建设，提升班子成员素质。提出“领导就是服务”的理念，1、起重机超载起升或被吊物重量不清不吊；2、天车吊装工指挥信号不明确不吊；3、行车起吊物品捆绑、吊挂不牢或不平
7、吊车吊装钢筋笼时，应先将重物吊离地面10cm左右，检查吊车的稳定性和制动器等是否灵活有效，在确认正常安全情况下，方可继续工作。8、吊车在进行满负荷和接近4、两台或多台起重机吊运同一重物时，各起重机所承受的载荷均不得超过各自额定起重能力的()。A、70%B、80%C、90% 5、起重机吊具的最高工作位置与起重机水准地
